将“提高教学”落到实处

admin 2014-02-14

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将“提高教学”落到实处

2月10日我组全体教师参加了本学期我组第一次教研会议，会议就本学期我组的常规工作进行了安排，另外针对我组上学期教学中的弱点提出了三项改革措施。

一、集体备课。

上学期我组的集体备课是分年级进行，由于部分教师缺乏教学经验，对年级间的知识衔接不熟悉，造成教学中有时会出现重、难点不明确的现象。本学期我组实施一、二年级合并备课。我组人员本来就不多，有合并备课的前提条件。合并备课有利于教师熟悉两个年级之间的知识链接，为自己的详细备课铺垫，从而达到为教学服务的目的。

二、借班上课。

为促进教学，增进同组教师之间的相互了解和学习，我组每学期每位教师都要上两次公开课。以往我们的公开课都在授课教师的本班进行，有些教师为使自己的公开课更有观赏性，就在自己的班级提前磨课、上课，做过多的准备，这样做存在一定的弊端，也使得我们的公开课失去了本来的意义。本学期我组实行借班上课，每位教师在上公开课前一天抽签决定上课班级（本班除外），没有过多的准备时间和条件，这样会使我们的课堂更加真实和实用。

三、教师作业。

我们每天都在给学生布置作业，本学期我组全体教师每星期也需要完成一项作业。为提高教师的口语水平，从改善语音语调开始，我组要求每位教师每单元授课之前需对本单元的课文对照原文录音进行仿读，并对自己的朗读进行录音，上交教研组。

以上种种措施的目的都是为了将“提高教学”落到实处，从而更好地为学生服务，让我们向阳的学生也能享受到高质量的教学。

文章出处：教导处