向阳小学2023学年第一学期德育工作总结

       本学期的德育工作围绕落实立德树人的根本任务，贯彻五育并举的教育思想，在校长室的正确领导下，在书记室的关心下，在全体老师尤其是在班主任老师鼎力支持下，即将画上句号。为了总结经验，更好地做好下个学期的工作，现对本学期的德育工作总结如下：

一、认真贯彻落实教育局德育工作精神，开拓学校德育工作新局面

以教育局德育工作精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，以“三讲、三自、三会”为目标，守正创新，开拓学校德育工作新局面。在倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生全面发展，使之成为可持续性发展的一代新人。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识

教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军。

1、抓好一条主线（班主任）。通过每月一次的班主任工作例会、考核、评优等途径，提高班主任的整体素质。总体来说，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。本学期评选出了李兴莉、张元媛、贾国英、吴小云、魏本美优秀班主任。

2、树立一种观念。树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

3、强化一种责任。我们绝大多数老师都能做到积极主动、耐心细致地关心关爱每一个学生，充分体现出了一名教育工作者的责任感和使命感。

4、形成一种合力。树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，使学校的每一项教育活动，都能体现德育的育人功能。

三、加强常规管理，注重“以人为本”的管理理念

1、通过仪式教育强化德育功能。

高度重视每周的升旗仪式，精心准备国旗下的讲话，通过对学生进行民族精神教育、传统文化教育、新时代爱国主义教育以及心理健康教育等，让学生树立爱国意识、集体主义意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识以及坚持文化自信意识等。

2、加强班级管理的日常监督工作。每天安排有优秀的少先队员组成的纪检干部对各班级卫生、纪律、晨读、仪容仪表、升旗两操进行检查评比，并每周进行公示，对做得好的班级给予表扬奖励，促进了班级的管理水平。

3、对后进生的转化工作取得了明显成效，充分利用全员导师制以及班主任的育人功能对“学困生进行针对性的帮教，后进生的转化工作取得了一定的成绩。

4、认真准备假期安全告家长书，各班都能悉数收取回执单。

四、开展多种活动，拓宽育人功能，注重提升学生的综合素质

1、组织秋季社会实践活动。

通过本次活动，让同学们了解到中国艰苦卓绝的抗战历史，体会到今天和平安宁的幸福生活来之不易，受到了深刻的爱国主义教育。

德育处始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓，把社会实践作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我们德育教育计划。

2、10月12日，我们举行了“温馨教室”创建的检查评比活动,有力地促进了班级文化建设。

3、10月27日，“九久志公”来校对金雅茹等8位相对来讲比较贫困的同学进行爱心捐赠，这使同学们在受到捐赠的同时，也感受到了大爱无疆的奉献精神，这本身也是一种自我教育。

4、为加强家校联动，构建学校、家庭、社会三位一体的教育共同体，更好地引导家长切实履行家庭教育主体责任，实现协同育人的目标。11月10日下午，我们举行了校级家委会聘任仪式，成立了新一届家委会。

5、为更好地实现家校共育，促进学生全面成长，于12月中下旬分年级分时间开展了一至五年级的家长会，我们与家长真诚相约，为家校共育缔结坚实的纽带。

6、组织全校学生参加了第八届全国学生“学宪法 讲宪法”知识竞答活动，并且取得了优异的成绩，全校的平均分是98.2，好多班级都获得了平均分100分的好成绩。名列松江区各学校前三名。

7、认真开展学校毒品预防教育“五个一”活动，精心组织了五年级同学的的禁毒知识竞赛，学生参与率达到100%，名列全区学校的最前列。

8、本学期，家长志愿者工作做得依然可圈可点，在上下学高峰时期为校门口的道路通畅以及学生安全做出了突出贡献，取得了很大的成绩。无论是酷暑还是严寒，他们就早早的来到学校，服务学生，这得力于班主任的周到安排。

9、五（2）班张诗琪同学获得了2023年度松江区新时代“百优好少年”称号。

10、在2023“我们身边的G60”征文活动中，四（4）班高念恩同学荣获三等奖，同时黄先梅老师获得了优秀指导老师奖；五（2）班的孟凡苼同学获得了鼓励奖。

11、12月31日下午，各班级举行庆元旦班级联欢活动，由于准备充分，节目都丰富多彩，整个过程同学们都热情高涨，留给老师和同学们的是喜悦、快乐和感动。用歌声为2023年画上圆满的句号，用欢笑迎接新年的到来。

本学期的德育工作取得了一定的成绩，但我们还需要进一步努力。面对新的挑战和机遇，我们有信心和决心把德育工作做得更好，为推进学校整体办学水平的提高做出德育贡献。

工作的不足与反思

　　1、全员导师制工作还有待提高。

　　2、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康发展，为心理健康达标校的继续评估做好准备。

　　六、今后工作设想

　　1、充分发挥导师的育人作用，进一步构建全员、全程、全方位“三全育人”工作体系，遵循学生身心发展规律和教育规律。

2、学校德育在原有工作经验的基础上从学校实际出发，守正创新，不断更新观念，使德育工作迈上新台阶。

2024年1月