上海松江区向阳小学2023学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想

根据市、区教育教学工作会议精神，教导处以学校工作计划为指导，以课程改革为中心，以提高课程实施水平为载体，以提高课堂教学效率为核心，实施精细化管理，进一步加强教学工作的管理与指导，进一步规范教务管理和教学工作，促进教研组工作的改革与创新，落实“五项管理”“双减”工作，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、落实全员导师制，强化学校教育主阵地作用。

2、加强教师队伍建设，规范教师从教行为，进一步加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。

3、加强教导处日常管理，使管理科学化、规范化，努力提高教学管理水平。

4、推进课堂改革，认真总结反思，努力培养学生的创新能力和实践能力。

5、加强课堂教学管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

6、努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。

三、工作措施

1、加强常规管理，提高教学质量

（1）课程。

根据上海市课程计划，开齐开足各类课程，严格控制周总课时量和周活动总量，不得随意增减课程和课时。科学合理编排课表，杜绝随意代课，私自调课。继续加强巡课的力度，及时记录，反馈。不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，规范教学行为，做到专课专用，促进学生全面发展。

（2）备课。

扎实开展集体备课，强化“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度；观看空中课堂，既备教材又备学生，既备教法又备练习设计，切实提高备课质量。至少提前备一周的课，做到不备课，坚决不上讲台，教后反思不少于课的三分之一，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

（3）上课。

上课是教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，关注教师课堂，以提高35分钟教学有效性为目标，人人一节汇报课，听完课后及时组织说课评课，做到团队互帮互助。

（4）作业。

精心设计作业，分层布置作业，布置的作业教师先必做，作业全收全批全改，控制作业总量，采用等第加评语，突出鼓励与指导，并有改进意见。

（5）辅导。

认真分析学困生的情况，坚持从后十名学生抓起，制定切实可行的学困生转化计划，采取有力措施，加强与学困生家长的联系，与家长携手，不让任何一名学生掉队，力争合格率达标，优秀率更高，利用课后服务时间加强辅导。

（6）评价。

不进行排名或变相排名，通过学业调研及时掌握学生对知识点的掌握情况，做好质量分析，全面实行“学业成绩等第制”加评语的评价形式。

2、抓好队伍建设，提高业务能力

（1）强化教研组指导。

一是继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，活动要做到定点、定时、定题、定人。要注重过程性资料的积累，要有具体的活动计划、活动内容、详细的活动记录。二是强化教研组的建设和管理，充分发挥团队精神，群策群力，在互动、互补、合作中提高实施新课程的能力。三是强化计划执行力度。各备课组于期始研讨、制定好切实可行的教学计划，要加强对实施过程的监控，坚决杜绝随意加快或拖延教学进度、拔高或降低教学要求、加重学生课业负担的现象。

（2）开展校本教研。

积极探索“双减”背景下的课堂教研，一是教师相互听课，积极评课，教研组做好活动记录与资料的收集整理，学期末作为教研组及个人教研考核的重要依据。二是党员示范课，充分发挥党员骨干教师的示范引领作用。三是开展“青蓝工程”活动，师徒共谋一课，共上一课，共评一课，在活动中共同提高，共同发展。四是预约调研课，开展管理人员预约听课活动，通过深入课堂进行调研、指导，发现问题，解决问题，充分发挥引领、指导、服务、管理的效能。

（3）加强课堂巡视。

加强对课程实施过程的有效管理，采取深入班级听课指导和走廊巡视相结合的方式，开展好每日巡视，及时了解教师的教学状况，进一步规范教师的教学行为，促进教师严格执行教学常规。

（4）认真检查反馈。

教研组每月开展一次教学常规全面检查，根据学生、家长及平时巡视反馈等不定期抽查，全面、准备、有针对性了解教学工作。发现问题一对一交流反馈，肯定成绩提出不足，有具体整改措施，教研组定期向教导处反馈，教研组每月开展一次备课、上课、作业、教研工作总结。

（5）开展结对工作。

九亭四小是松江基础教育发展的样板，借助九亭四小的优质资源，分批次安排老师参加听课、教研活动，聆听专家讲座，邀请四小老师来校指导。

3、注重过程监控，全面提升质量

（1）抓好窗口年级。

做好一年级学习准备期工作，加强学生从幼儿园到小学的衔接，使一年级新生在心理、思想、行为、习惯等方面尽快适应小学生活，为小学学习生活打下扎实的基础。关注四五年级的学业水平检测，及早启动质量提升工作，针对薄弱环节，采取有效策略，确保在学业水平检测中取得优异成绩。

（2）抓细质量分析。

定期召开质量分析会，找出存在问题，分析问题产生的原因，落实改进措施，弱班级、薄弱学科、后进学生，采取分析研讨、结对帮扶、蹲点跟踪等方式，帮助其解决教学与学习中的问题，提高学科质量。

（3）做强国学特色。

加强课外阅读，倡导与书交友，建立班级图书角，发挥图书室、阅览室功能，每周三四五中午安排相关班级进行课外书集体阅读，养成读书好习惯，进一步规范晨读纪律。端正学生写字态度，开展写字竞赛、优秀作业展活动。关注作文教学，杜绝作文教学随意性，加强作文教学研究，训练要有系列性、目标性。要积极创造机会，鼓励学生参加各级种类征文竞赛活动，开展拼音过关活动。

（4）提高计算、应用能力。

计算是数学教学基础中的基础，计算能力的好与差，将直接影响到学生学习数学的能力。数学组要以“提升计算能力”“解决实际问题”训练为突破口，不断强化学生的计算习惯的培养和数学思维的训练，开展形式多样的“计算与应用能力”竞赛，培养学生对数学计算和解决问题的兴趣，开展乘法口诀过关活动。

（5）提升英语口语、书写能力。

为孩子们在今后学习英语的道路上奠定更坚实的学习基础，抓好口语教学是培养小学生英语学习的兴趣和自信心、提高小学生的英语能力的重要手段。英语组要通过举办口语大赛等活动，激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性。

（6）重视综合科育人功能。

综合科是我校的薄弱环节，加强综合科的教学管理，开学初制定计划，每节课都要做到有教案、有课堂、有质量，不得随意挤占、挪用，备课、上课、教研与主学科同时开展。五年级每2周开展一次心理健康课，其他年级以心理教育为主。

（7）丰富社团活动。

开展民乐、舞蹈、硬笔、毛笔、绘画社团，各班鼓励学生积极参加社团，为学生提供展示个性平台，提升综合素养。

（8）开展大课间活动。

大课间开展广播操、跑操、跳绳活动，保证学生每天体育锻炼1小时，掌握1-2项体育技能，增强学生体质，开展“最美大课间”系列活动和校园体育节，认真做好体质测试工作。

四、节日活动

1、9月份推普周。进一步在校园内外推广和规范使用国家通用语言文字，切实提高师生语言文字应用能力，不断提升语言文字规范使用的意识和水平。借助学校网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。利用一次专题校会，组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法办法》。利用周一的升旗仪式对全体师生进行推普周宣传教育，介绍推广普通话和使用规范字的意义，开展系列活动。

2、10月份教学节。教学节贯穿学期始终，分享课堂教学智慧、展示慧教善研教研技能、落实学科德育、促进教师专业成长，提升教育教学能力，开展教学节系列活动。

3、11月份体育节。积极推进快乐活动日、大课间活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，开展最美大课间活动。

4、12月份艺术节。继续开展丰富多彩、学生感兴趣的各类社团活动，各班开展庆六一文艺汇演。

五、五项管理双减

学校制定“五项管理”和“双减”实施方案及五项管理制度，成立了以校长为组长的领导小组，统筹推进相关工作，并通过告家长书、主题班队会等各种形式进行宣传。

1、手机管理：原则上学生不带手机进校，确有需求书面提出申请，设置手机保管柜。

2、睡眠管理：小学生每天睡眠时间不少于10小时，引导孩子规律作息，在21:00—21:20就寝。

3、读物管理：成立课外读物进校园审核委员会，对全校课外读物进校园进行统筹和指导，做到凡进必审、凡荐必议。

4、作业管理：控制作业总量，一二年级不布置书面回家作业，三四五年级语数英每学科回家作业时间不超过20分钟，总时间不超过1小时，利用课后服务指导学生作业，做到小学作业基本不出校门。

5、体质管理：合理安排学生在校的体育活动，举行“绳采飞扬”体锻周、 “最美大课间”体锻月、冬季“拔河”午间赛等。

六、课后服务

课后服务“5+2”模式，一至五年级学生全覆盖，工作日全覆盖，每天至少2小时，学生愿留尽留，课后服务不作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体教学或补课，不向参加的学生及其家长收取任何费用。

1、班级服务：15:30—16:30，周五为14:45—16:30，主要在各班教室，语数英老师进教室，主要开展补缺补差、答疑解惑、完成作业

2、年级服务：16:30—17:30，由值班老师负责，开展语数英综合拓展及社团活动。

3、校级服务：17:30—18:00，以爱心晚管看护为主。

向阳小学2023学年第一学期教导处行事历