本学期教导处在校长室的领导下,以学校教育教学工作为中心,以学生为根本,以教研组为抓手,以提高课堂教学效率为核心,认真贯彻落实沪教委基[2013](59号)文件《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》,主要围绕教学常规工作和线上线下教学开展各项工作。
一、加强教学常规管理
1、规范课程设置
学校严格按照课程计划,开齐课程,上足课时,杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处实行巡课制度,加强课程计划的执行与管理,加大对课堂教学的监控力度,开展社团活动,丰富学生业余生活,促进学生全面发展,做到基础学科安排不走样,拓展探究课程不走味,校本课程安排不走调。
2、优化教学五环节
教导处继续抓实教学五环节,教师的教学计划、备课、上课、教案、教学反思、听课反馈、作业批改、辅导、单元练习等各个教学环节在学期初提出了明确的要求,并真正做到布置、检查、评价、反馈。进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)备课。备好课是上好课的前提,要依据课程标准,创造性地使用教材,选择恰当的教学方式和方法,提高课堂效率。充分发挥备课组的作用,加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处及时地对老师的备课进行检查、记录、总结、反馈,促使老师改正缺点,发扬优点。
(2)上课。上课是教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。线上教学汇集了上海市各区名师录播在线教学视频,观看名师课堂对我们老师教学水平的提升也有很大的促进作用,要求教师每节课观看教学视频,并撰写一篇观后感。
(3)作业。优化规范作业管理,切实减轻学生学业负担,要求老师精心设计作业,分层布置作业,真正把学生从过重的作业中解放出来,优化作业布置、批改和讲评,督促学生养成良好的作业习惯。努力落实一二年级不留书面回家作业,三四五年级合理控制回家作业时间。批改时记录日期,采用等第加评语,突出鼓励与指导,并有改进意见。教导处定期进行作业检查和指导,真正落实有效作业,全面提升教学质量。
(4)辅导。要提高教学质量,课后辅导必不可少,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,甚至有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
(4)评价。取消以成绩排名或变相排名分分计较的期中、期末考试,通过练习进行巩固。期末设计等第制加评语相结合的书面考查、闯关活动,全面实行“学业成绩等第制”加评语的形式。
3、营造主题教研氛围
教研活动是提高教育教学质量和教师个人能力的重要途径,学校的教学质量能有进步,离不开教研活动的支撑。教研组长和备课组长是第一责任人,组织老师认真学习《新课程标准》,教研活动定时间、定主题、定地点、定主讲人,积极开展主题式研讨和集体备课活动。每月一次教学主题总结,做到备课、上课、听课、评课、反思相结合。
二、积极开展线上线下教学工作
受新冠状病毒影响,本学期推迟开学,从3月2日开始,由市教委统一录制教学视频采用网上授课的形式,通过有限电视、IPTV、网络等观看教学视频,并运用晓黑板平台开展师生教学互动,四五年级5月18日复学,一二三年级6月2日复学。
1、转变观念
让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接,尊重学生认知水平,低起点、坡度缓,实现平稳过度。梳理归纳教学中缺漏和薄弱的知识,找出衔接点,形成衔接过度并实施教学。让学生尽快适应正常的学校生活,消除心理障碍和畏惧,做好学生的心理健康疏导教育。
2、正确引领
(1)认真开展调研检测,对线上教学的实际效果进行准确的研判,掌握第一手资料,并在此基础上制定科学的教学计划。组织开展检测活动,针对线上教学的授课内容和考查点的检测,准确掌握学习实效。
(2)坚持“零起点”教学,合理安排教学进度,提前制定教学衔接计划,防止因赶教学进度而增加学生学业负担。
(3)认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,研究透彻,了解重难点,能运用自如。
(4)重点关注课堂上的掌握情况,创造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,关注全体学生,注重信息的反馈。
3、科学衔接
(1)整体分析,有的放矢。对于学生普遍存在的问题,教师拿到课堂中,重点讲解、强调,对于个别学生存在的问题,通过小组交流等方式,帮助学生寻找解决方法。
(2)分层教学,因生而异。一方面让学生通过回看线上教学视频、微课等教学资源,根据自身需求自主学习、反复练习。同时根据教学内容的难度、进度适当调整不同层次学生的教学方法,做到因人而异,因材施教。
(3)课后辅导、培优辅弱。充分利用课后的时间,尤其是比较落后的学生,教师要充分了解学生的现状,有针对性地进行辅导,培优辅弱。
三、毕业班工作
毕业班是窗口年级,是学校的前沿阵地,是实施素质教育的一个重要指标,对其他年级也有示范和辐射作用,在整个学校工作中具有一定特殊性。做好毕业班学生的思想工作,对特殊学生给予更多的关爱,踏踏实实完成各项学习活动。及早制定复习计划,安排复习内容,重难点、知识点清晰梳理,有针对性地进行补缺补差。
四、存在的不足和努力的方向
1、进一步夯实常规工作。备课、上课、作业、辅导、评价常抓不懈,第一轮公开课提前结束,对不达标的教师课堂要反复听,通过集体备课、教研活动共同提高,提升课堂品质,向课堂35分钟要质量。
2、进一步强化单元练习。做好单元练习的质量分析工作,及时了解学生的学习动态,补缺不差。
3、写字工作。从2018年开始,写字等级考试已将随迁子女小学纳入其中,本学期三四五年级虽然增加一节写字练习课,通过巡堂发现仍有少数班级写字课没有充分利用。
4、加强巡堂。进一步加强对课堂的监督。
5、后进生。加大对后进生补缺补差的力度。
6、课外阅读。继续做好读书节系列活动,提高学生的阅读量。
教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,回首过去,展望未来,我们倍感责任重大,我们坚信,在校长室的正确领导下,在全体教师的大力支持下,我们要进一步树立信心,理清思路,勤奋工作,讲究实效,为流动花朵的持续发展作出自己的贡献!
向阳小学2020年度教导处工作总结
月份 | 序号 | 工作内容 | 备注 |
---|---|---|---|
一月 | 1 | 一年级闯关活动 | |
2 | 语文、道德法治老师参加统编教材培训网络学习 | ||
3 | 一二三四五年级期末小练习 | ||
4 | 学科质量分析、期末工作总结会 | ||
5 | 语数英学科期末教学工作总结会 | ||
6 | 寒假作业安排 | ||
二月 | 7 | 拟定教导处、教研组、学科计划,做好课务分工 | |
8 | 教师领取教本、教参,发放学生课本 | ||
9 | 积极筹备准备线上教学 | ||
三月 | 10 | 线上教学、晓黑板培训 | |
11 | 线上教学摸底 | ||
12 | 线上教学工作会议 | ||
13 | “一招鲜”教学视频 | ||
四月 | 14 | 线上教学 | |
15 | 读书节系列活动 | ||
16 | 小升初报名登记工作 | ||
五月 | 17 | 民办协会教学视频评比 | |
18 | 教材征订工作 | ||
19 | 四五年级学生复学 | ||
20 | 线上线下教学衔接教研活动 | ||
六月 | 21 | 一二三年级学生复学 | |
22 | 《体育与健身》学科日常成绩信息录入 | ||
23 | 开展社团活动 | ||
24 | 艺术单项比赛、书法比赛 | ||
25 | 五年级模拟练习、一二三四五年级期末练习 | ||
26 | 学科质量分析、期末工作总结会 | ||
27 | 暑期作业安排 | ||
七月 | 28 | 二三四五插班生网上报名工作 | |
29 | 2020年公共安全知识竞赛 | ||
八月 | 30 | 教师职称上报 | |
31 | 一年级新生统计工作 | ||
全年 | 32 | 九小结对 | |
33 | 基于课程标准的教学与评价 | ||
34 | 教学五环节、公开课、教研活动 | ||
35 | 大课间活动、快乐活动日、快乐30分 |