一、指导思想
本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领,以学校与教导处的工作计划为核心,以学生为本,以课题研究为载体,立足课堂教学,规范教学常规管理,深入开展课题研究,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。
二、工作要点
(一)、认真学习,大胆实践,努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。
(二)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛, 如“读课外书、写规范字”等比赛,以促进学生素质全面发展。
(三)加大力度,积极推进教师素质的提高。
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
2、重视学科带头人培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。
3、认真组织参加各级各类教学评优活动,为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织主题教研活动,让每一位青年教师都能上出一堂好课。
(四)由于今年是特殊时期,利用网络,积极开展网络教研活动
组织语文教师进行教研活动,及时总结成功经验,鼓励教师参与网络教研专题活动。每月对网络教研工作进行专题总结,及时推广成功的案例和经验。
(五)严格作业管理
对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁体罚学生,作业落实要在“精选精练精讲精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。减少机械作业。继续探索实施“绿色指标”之学业负担指数的控制,做到“减负提质”,凡是要求学生做的教师必须先做,教师要提前把布置的作业题做一遍。本学期将加强对学生作业的检查,教研组和备课组进行每月检查一次。
三、具体措施
1、根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,努力提高自身的业务水平。
2、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上下功夫。
3、认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
4、关心学生,因材施教,充分利用现有的远程教育资源,帮助学生学习和理解课文内容,严格遵守。
四、具体安排
松江区向阳小学2019学年度第二学期语文組行事历
2020、2
周次 | 起止时间 | 主 要 工 作 | 执行 |
1 | 2.17/2.21 | 制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划 自学使用晓黑板远程教育教学软件 | 语文组 |
2 | 2.24/2.28 | 1、组织教师学习网上直播软件 2、上交语文学科计划; | 语文组 |
3 | 3.2/3.6 | 1、研读《课程标准》制定备课、上课、作业评价量表 2、讨论:如何培养学生语文阅读兴趣 | 语文组 |
4 | 3.9/3.13 | 1、理论学习《给学生一个怎样的课堂》 2、语文老师要求学生在家建立图书角 | 语文组 |
5 | 3.16/3.20 | 1、各年级一人一节汇报课及研讨开始 2、讨论:如何有效设计与实施课堂作业 3、学生走进书店 | 语文组 |
6 | 3.23/3.27 | 4月份以“让读书成为习惯,使书香充满校园”——读书节系列活动开始 (1)、一、二年级铅笔字比赛(2)、三、四、五年级钢笔字比赛。(3)三年级学生趣味词语竞赛(4)三、四、五年级读书节手抄报比赛以及评比活动 2、开展“向你推荐一首诗”书签制作比赛 | 语文组 |
7 | 3.30/4.3 | (1)一、二年级“成语故事”比赛 三、四、五年级读书节演讲比赛 3、三月份月常规检查、总结汇报 | 语文组 |
8 | 4.6/4.10 | 1、讨论:如何让学生爱上习作 2、三、四年级的趣味绕口令——读书节系列活动之五。 3、“同在蓝天下”的作文竞赛 | 语文组 |
9 | 4.13/4.17 | 各年级开展“红领巾图书跳蚤市场”的主题班会 “美丽汉字小达人”知识竞赛(三至五年级学生) 讨论:小学低年级语文教学方法 | 语文组 |
10 | 4.20/4.24 | 1、绿色指标阶段教学质量检测 2、语文经验交流 3、四月份月检总结汇报 4、观摩优质课 5、交流:教师对学生自信心的培养 | 语文组 |
11 | 4.27/5.1 | 1、四、五年级汉字听写比赛 2、培养学生的创新精神和实践能力 | 语文组 |
12 | 5.4/5.8 | 1、三、四、五年级作文竞赛(妙手著文章 个性自飞扬) 2、浅谈如何引导学生写出真实的作文 | 语文组 |
13 | 5.11/5.15 | 1、毕业班语文教师座谈会 2、有效培优补差措施方法交流 | 语文组 |
14 | 5.18/5.22 | 1、五年级毕业班语文抽测活动。 3、五月份月检总结汇报 | 语文组 |
15 | 5.25/5.29 | 1、做好毕业班复习迎考工作:如何进行高效复习及制定个人计划 | 语文组 |
16 | 6.1/6.5 | 1、一二年级实施基于课程标准的教学与评价工作经验交流会。 | 语文组 |
17 | 6.8/6.12 | 1、一至四年级语文老师制定复习计划。 2、各年级对考点的挖掘与查漏补缺 | 语文组 |
18 | 6.15/6.19 | 1、进行全面复习 2、学生综合素质评价; | 语文组 |
19 | 6.22/6.26 | 1、学生期末质量检测; 2、六月份月检总结汇报 | 语文组 |
20 | 6.29/6.30 | 1、学期教研活动总结、上交教学总结 2、教师上交教学用书、教案、教具等;工作资料分类存档; | 语文组 |