“巧手筑梦，生活溢彩”

一、活动背景

      劳动是创造幸福生活的源泉，是实现梦想的基石。为贯彻落实教育部《义务教育劳动课程标准》要求，培养学生的劳动意识、动手实践能力和责任感，让学生在劳动中体验乐趣、增长才干，松江区向阳小学特面向全体学生开展 “巧手筑梦，生活溢彩” 劳动技能比赛，引导学生从小热爱劳动、崇尚劳动，让劳动之花在校园绽放。

二、活动目标

1. 知识与技能目标：通过比赛，使二—五年级学生熟练掌握至少 1 项基础生活劳动技能（如整理书包、叠衣物、系鞋带等），提升动手操作能力和生活自理能力。

2. 过程与方法目标：让学生在参与比赛的过程中，体验劳动的过程与乐趣，培养分工合作意识（部分项目）、问题解决能力和时间管理能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对劳动的热爱，树立 “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽” 的观念，增强责任感和自信心，养成良好的劳动习惯。

三、活动主题

巧手筑梦，生活溢彩

四、领导小组

        组  长： 朱    宏

        副组长： 曹建荣    戚仁凯

        组  员： 孙自斌  邓翠翠  时英贵  王  建  李永俊 文  财

五、工作小组

      组长：    曹建荣

副组长：  孙自斌

组员：    邓翠翠  时英贵  文财   年级组长  全体班主任   刘通  张舒群

六、参与对象：松江区向阳小学二—五年级全体学生

七、比赛时间与地点

1. 时间：2025年11月10日—2025年11月30日

2. 地点：比赛地点：向阳舞台         观看地点：学校操场

八、比赛项目设置

结合二、三年级学生的年龄特点和生活实际，分年级设置不同比赛项目，兼顾基础性和挑战性：

（一）二年级比赛项目：基础生活自理能力大比拼

1. 项目一：快速整理书包

   主负责：魏本美                        工作人员： 於丙燕     李  敏  胡家玲   

任务：将散乱的课本、练习本、文具盒、水壶等物品，按照 “课本在上、练习本在下、文具盒侧放、水壶单独隔层” 的要求，快速有序地放入书包，并拉好拉链。

道具：由学校统一提供标准书包、课本（3 本）、练习本（2 本）、文具盒（含文具）、水壶（自带、空）。

2. 项目二：规范叠校服外套

任务：在规定时间内，将一件校服外套（学生自备）按照 “衣领平整、袖口对齐、边角分明、折叠规整” 的标准叠好，放置在指定位置。

评分重点：叠放的整齐度、规范性、速度。

（二）三年级比赛项目：生活技能进阶挑战

   主负责：张艳玲                        工作人员：肖红梅   毛情燕    田校园   张舒群

1. 项目一：巧手系鞋带

任务：将一双带有鞋带的运动鞋（学生自带，也可由学校统一提供），快速系好 “蝴蝶结” 鞋带，要求鞋带松紧适宜、结扣牢固、美观整齐。

评分重点：系鞋带的速度、结扣的牢固度、美观度。

2.项目二：书桌整理小管家・物品归位赛

任务：模拟课后整理桌面场景，将散乱的课本、文具、水杯等物品分类摆放整齐，用抹布擦拭桌面（学校提供抹布、少量清水），做到桌面无灰尘、物品摆放有序。

道具：课桌（学校提供）、课本（2 本）、文具（3 件）、水杯（空）、抹布、小水盆（装少量清水）。

（三）四年级比赛项目：生活技能与创意实践结合

主负责：  张  丽      工作人员：何珊珊    刘  通     罗婉君  周  兵

1.项目一：指尖筑绿意・盆栽小达人

任务：在 10 分钟内，完成 “多肉盆栽种植”—— 将学校提供的多肉幼苗、营养土、小花盆进行组装，要求盆土填充均匀、幼苗栽种稳固、表面铺撒装饰石子（可选），并附上 “植物养护小贴士” 便签（简要书写浇水频率、光照需求）。

道具：多肉幼苗（每人 1 株）、营养土（小袋分装）、迷你花盆（带排水孔）、装饰石子、小铲子（塑料材质）、便签纸与笔。

评分重点：栽种规范性（4 分）、花盆整洁度（3 分）、养护贴士实用性（3 分）。

2.项目二：巧手筑果盘・创意绽光芒

任务：单人参赛，利用苹果、橙子、葡萄 3 种水果（学校提供），在 12 分钟内完成创意果盘制作，需融入 “劳动主题” 元素（如 “小树苗”“太阳” 等造型），过程中需佩戴一次性手套，保持操作台整洁。

道具：水果（预清洗）、塑料水果刀（钝头设计）、圆形餐盘、一次性手套、湿纸巾。

评分重点：创意主题契合度（4 分）、造型美观度（3 分）、卫生整洁度（3 分）。

（四）五年级比赛项目：实用技能与安全意识提升

主负责 ：   阚洪进    工作人员：蒋晓玲  李胜国    邱方敏   田校园   

1. 项目一：巧手理应急・清单记安全

任务：在 8 分钟内，完成 “家庭应急包整理”—— 根据学校提供的应急物品清单（创可贴、碘伏棉片、纱布、手电筒、矿泉水、饼干等），将物品分类放入应急包，并制作 “应急物品使用说明卡”（标注物品用途与存放位置），要求分类清晰、取用方便。

道具：应急包（统一规格）、应急物品套装、卡片纸、彩笔。

评分重点：物品分类合理性（4 分）、说明卡清晰度（3 分）、整理速度（3 分）。

2. 项目二：纽扣变变变・创意画中藏

任务：利用学校提供的彩色纽扣、硬卡纸、胶水等材料，在 15 分钟内创作一幅 “劳动场景画”（如 “打扫卫生”“种植蔬菜” 等），要求画面完整、主题明确、纽扣粘贴牢固无脱落。

道具：彩色纽扣（多种尺寸 / 颜色）、白色硬卡纸（A4 大小）、固体胶、铅笔（打草稿用）。

评分重点：主题表现力（4 分）、构图完整性（3 分）、粘贴牢固度（3 分）。

九、活动筹备与分工

十、活动流程

1. 前期宣传（比赛前 1 周）：通过校园广播、班级微信群、宣传栏张贴海报等方式，向学生和家长宣传活动主题、比赛项目和规则，鼓励学生积极参与。

2. 班级选拔（比赛前 3 天）：各班级根据实际情况开展班级内部选拔，确定参加校级比赛的学生名单（如人数较少，可直接全员参与）。

3. 现场布置（比赛当天上午）：后勤组和体育老师共同布置赛场，划分比赛区域、观众区，摆放道具和评委席，悬挂活动横幅（“巧手筑梦，生活溢彩 —— 松江区向阳小学二、三年级劳动技能比赛”）。

4. 开幕式（14:00-14:15）：主负责：邓翠翠

1. 主持人介绍活动背景、目的和到场评委。

2. 学校领导致辞，强调劳动的重要意义，宣布比赛正式开始。

十一、注意事项

1. 安全第一：比赛前对学生进行安全教育，尤其是涉及刀具、水源的项目，需有教师全程监护，避免发生意外。

2. 公平公正：评委需严格按照评分标准打分，提前统一评分尺度，确保比赛结果公平公正。

3. 鼓励为主：对所有参与比赛的学生给予肯定和鼓励，重点关注学生的参与过程和进步，而非仅仅关注成绩。

4. 家校协同：提前通过家长会、微信群等方式告知家长活动安排，鼓励家长在家中配合学校，加强对孩子劳动技能的训练，形成教育合力。

5. 物资保障：提前清点和检查比赛道具，确保数量充足、无安全隐患，如衣物、书包等需提前清洗消毒。